Ο αριθμός εισακτέων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
Ο συνολικός αριθμός των εισακτέων είναι 68.788 , ίδιος ακριβώς με πέρσι Καθορίστηκε, με απόφαση της υπουργού Παιδείας Σ. Ζαχαράκη ,ο αριθμός εισακτέων σπουδαστών στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.), των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών (Α.Ε.Α.), των Ανώτερων Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.Τ.Ε.) και της ΑΣΠΑΙΤΕ .
ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ – ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ- ΕΡΕΥΝΑ
Στο σχολείο μας κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026 πραγματοποιήθηκαν σημαντικές δράσεις και διακρίσεις: 1. ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΟΥΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΤΑΕΚΒΟΝΤΟ 2. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 3. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΤΕΣΤ “ΠΟΣΟ ΥΓΙΗΣ ΕΙΜΑΙ” 4.ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΕΧΝΗΣ (ΟΜΙΛΟΣ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ) 5. ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗΣ Δείτε περισσότερες πληροφορίες στα συνημμένα αρχεία
Πανελλαδικές: Η εγκύκλιος για τις εξετάσεις υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ΕΠΑ.Λ. έτους 2026
Εγκύκλιο για τη διεξαγωγή των Πανελλαδικών Εξετάσεων των υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. , εξέδωσε σήμερα το υπουργείο Παιδείας. Ειδικότερα, σύμφωνα με την εγκύκλιο: Συνιστάται, όταν είναι εφικτό, για την αντικειμενική εξέταση των υποψηφίων, ο ορισμός του εξεταστή – βαθμολογητή και του τρίτου βαθμολογητή να γίνεται από εκπαιδευτικούς όμορων νομών ή όμορης Δ/νσης Δ.Ε. Οι εξεταστές ορίζονται λίγο πριν τη διεξαγωγή των εξετάσεων […]
Υποβολή Μηχανογραφικού υποψηφίων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις
Από το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι οι υποψήφιοι που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις καλούνται να υποβάλουν ηλεκτρονικά, μέσω Διαδικτύου, Μηχανογραφικό Δελτίο με τις προτιμήσεις Τμημάτων και Σχολών που επιθυμούν να εισαχθούν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027, σε ποσοστό 5% επιπλέον των θέσεων εισακτέων, από την Πέμπτη 14 Μαΐου 2026 μέχρι και τη Δευτέρα 25 Μαΐου 2026. Η εφαρμογή του Μηχανογραφικού […]
Από Δευτέρα, 15 Ιουνίου έως και Παρασκευή, 26 Ιουνίου 2026 η υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία (Αγωνίσματα) υποψηφίων για τα ΤΕΦΑΑ
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνονται οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης οι οποίες έχουν οριστεί ως έδρες για την υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία (Αγωνίσματα) των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α., που θα διεξαχθεί από την Δευτέρα 15 Ιουνίου 2026 μέχρι και την Παρασκευή 26 Ιουνίου 2026. Οι επιτροπές υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας θα λειτουργήσουν στις έδρες των παρακάτω Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και οι […]
Εγκύκλιος για την έγκριση παράλληλης στήριξης
Το υπουργείο Παιδείας εξέδωσε σήμερα εγκύκλιο με την οποία ορίζονται οι προϋποθέσεις και οι διαδικασίες: α) για την έγκριση παράλληλης στήριξης συνεκπαίδευσης από εκπαιδευτικό, β) για την έγκριση στήριξης από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό και γ) για την έγκριση στήριξης από Σχολικό Νοσηλευτή, μαθητών/τριών για το διδακτικό έτος 2026-2027.
Τράπεζα Θεμάτων: Η εγκύκλιος για τις προαγωγικές, απολυτήριες και επαναληπτικές εξετάσεις των Α ́, Β ́, Γ ́ και Δ ́ τάξεων όλων των τύπων Λυκείου
Τράπεζα Θεμάτων: Η εγκύκλιος για τις προαγωγικές, απολυτήριες και επαναληπτικές εξετάσεις των Α ́, Β ́, Γ ́ και Δ ́ τάξεων όλων των τύπων Λυκείου Οι διαδικασίες πραγματοποίησης των προαγωγικών, απολυτηρίων και επαναληπτικών εξετάσεων των Α ́, Β ́, Γ ́ και Δ ́ τάξεων όλων των τύπων Λυκείου μέσω της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας (Τ.Θ.Δ.Δ.), καθορίζονται με εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας. Κατά το […]
Τρόπος εξέτασης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων
1. Τα θέματα των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων λαμβάνονται από την ύλη που ορίζεται ως εξεταστέα για κάθε μάθημα κατά το έτος που γίνονται οι εξετάσεις και περιλαμβάνουν ποικιλία ερωτήσεων (π.χ. σύντομης απάντησης,ελεύθερης ανάπτυξης).Οι ερωτήσεις είναι ανάλογες με εκείνες που υπάρχουν στα σχολικά εγχειρίδια και στις οδηγίες του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), διατρέχουν όσο το δυνατόν μεγαλύτερη έκταση της εξεταστέας ύλης, ελέγχουν ευρύ φάσμα διδακτικών στόχων και […]
